Karbala Journal of Physical Education Sciences

1

Design and Evaluation of a Rehabilitation Program for the Treatment of Collateral Ligament Tears of the Knee and the Development of Selected Physical and Skill Abilities in Basketball Players

Saif Ali Mohammed, . Mustafa Abdulrahman Mohammed, Amani Alaa Abbas, Awrad Asaad Mahmood, Hikmat Abdul Sattar Alwan

Pages: 1-10 English

Abstract

The research problem lies in the limited availability of specialized rehabilitation programs for the treatment of collateral ligament tears of the knee among basketball players. Many coaches and sports clubs lack integrated rehabilitation programs that combine medical treatment, physical rehabilitation, and the maintenance of players’ skill performance. This often results in delayed return-to-play, reduced performance levels following recovery, and an increased risk of recurrent injury.
The researchers designed a rehabilitation program aimed at treating collateral ligament tears of the knee and developing selected physical and skill abilities in injured basketball players. The study aimed to design and evaluate a rehabilitation program that would contribute to accelerating recovery and improving selected physical and skill-related variables associated with athletic performance.
The researchers employed an experimental approach using a one-group pretest–posttest design, as it was deemed appropriate for the nature of the study. The research sample was intentionally selected from basketball players diagnosed with second-degree collateral ligament tears of the knee in Maysan Governorate, comprising six players.
The findings demonstrated the effectiveness of the rehabilitation program in facilitating recovery from collateral ligament tears of the knee and enhancing selected physical and skill abilities among the participants, thereby improving their readiness to return to sports participation.
Keywords: Rehabilitation Program, Collateral Ligament Tear of the Knee, Basketball, Physical Abilities,

Keywords

2KrYtdmF2YrZhSDZiNiq2YLZiNmK2YUg2KjYsdmG2KfZhdisINiq2KPZh9mK2YTZiiDZhNi52YTYp9isINil2LXYp9io2Kkg2KrZhdiy2YIg2KfZhNij2LHYqNi32Kkg2KfZhNis2KfZhtio2YrYqSDZhNmE2LHZg9io2Kkg2YjYqti32YjZitixINio2LnYtiDYp9mE2YLYr9ix2KfYqiDYp9mE2KjYr9mG2YrYqSDZiNin2YTZhdmH2KfYsdmK2Kkg2YTZhNin2LnYqNmKINmD2LHYqSDYp9mE2LPZhNip

Abstract

تكمن مشكلة البحث في نقص برامج التأهيل التي تعالج إصابات تمزق الأربطة الجانبية للركبة أذ يعاني العديد من المدربين والاندية من غياب البرامج التأهيلية التي تجمع بين العلاج الطبي والتأهيل البدني والحفاظ على المستوى المهارى وبالتالي تؤدي الى تأخر اللاعب بالعودة الى الملعب و انخفاض مستوى الأداء بعد العودة وتعرض اللاعب الى تكرار الإصابة و من هذا المنطلق، صمم الباحثون برنامجًا تأهيليًا يعالج إصابة تمزق الأربطة الجانبية للركبة وتطوير بعض القدرات البدنية والمهارية للاعبي كرة السلة ويهدف البحث الى تصميم برنامج تأهيلي لعلاج إصابة تمزق الأربطة الجانبية للركبة وتطوير بعض القدرات البدنية والمهارية للاعبي كرة السلة وتطوير بعض المتغيرات البدنية والمهارية للاعبي كرة السلة المصابين.
استخدم الباحثون المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة وذلك لملائمته لطبيعة البحث وقام الباحثون بتحديد مجتمع وعينة البحث بالطريقة العمدية وهم اللاعبون المصابون بتمزق الأربطة الجانبية للركبة من الدرجة الثانية في محافظة ميسان وعددهم 6 لاعبا واستنتج الباحثون بان البرنامج التأهيلي له فعالية في علاج إصابة تمزق الأربطة الجانبية للركبة وتطوير بعض القدرات البدنية والمهارية للاعبي كرة السلة
.الكلمات المفتاحية ( التصميم – تمزق الأربطة الجانبية للركبة)

Keywords

Design and Evaluation of a Rehabilitation Program for the Treatment of Collateral Ligament Tears of the Knee and the Development of Selected Physical and Skill Abilities in Basketball Players

2

The Effect of High-Intensity Training on Selected Biochemical Indicators in Volleyball Players

Amal Subhi Salman

Pages: 11-19 English

Full Text Issues

Abstract

The importance of this study lies in enhancing the performance of volleyball players by providing indicators selected important biochemical variables resulting from the effects of training on the players’ bodies, as well as identifying ways to overcome these effects and enable athletes to continue training efficiently.
The study aimed to identify the effect of high-intensity training on selected biochemical indicators in volleyball players.
The research sample consisted of members of the volleyball team of the College of Basic Education, University of Diyala, during the academic year 2025–2026.
The main findings of the study revealed that:
1. The serum concentrations of calcium, magnesium, and iron decreased immediately after high-intensity training compared with their pre-training levels among volleyball players, which may be attributed to changes in membrane permeability.
2. The serum phosphorus concentration increased immediately after high-intensity training compared with its pre-training level among volleyball players, possibly due to the formation of acidic compounds and the breakdown of bioenergetic compounds.
The study recommended the following:
1. The obtained indicators are essential for evaluating athletes’ physiological status and identifying the effects of high-intensity training on their biochemical variables, particularly those investigated in the present study, in order to provide appropriate nutritional supplementation and training interventions.
2. Further studies are recommended to investigate the effects of high-intensity training on other biochemical indicators in volleyball players.
Keywords: High-Intensity Training, Biochemical Indicators, Volleyball Players, Calcium, Magnesium, Iron, Phosphorus.

Keywords

The Effect of High-Intensity Training on Selected Biochemical Indicators in Volleyball Players

Abstract

تأتي أهمية البحث للارتقاء بلاعبي الكرة الطائرة من خلال إعطاء مؤشرات لبعض المتغيرات الكيميوحياتية المهمة والناتجة عن تأثير التدريب على جسم اللاعبين وكيفية التغلب عليها وجعلهم قادرين على الاستمرار بالتدريب .
وكان هدف البحث : التعرف على اثر التدريب المرتفع الشدة في بعض الدلالات الكيميوحياتية للاعبي الكرة الطائرة.
وشملت عينة البحث لاعبي منتخب الكرة الطائرة في كلية التربية الاساسية /جامعة ديالى للعام الدراسي (2025-2026)
وكانت أهم الاستنتاجات :
1- ينخفض مستوى تركيز كل من الكالسيوم والمغيسيوم والحديد في مصل الدم بعد التدريب المرتفع الشدة مباشرةً عما قبله لدى لاعبي الكرة الطائرة بسبب نفاذية من الأغشية .
2- يرتفع مستوى تركيز الفسفور في مصل الدم بعد أداء التدريب المرتفع الشدة مباشرةً عما قبله لدى لاعبي الكرة الطائرة بسبب تكوين المركبات الحامضية ويعمل على تكسر مركبات الطاقة الحيوية .
اما التوصيات:
1- المؤشرات التي تم الحصول عليها ضرورية لتقييم حالة اللاعبين ومعرفة تأثير التدريب المرتفع الشدة على المتغيرات الكيموحياتية لهم وخاص المتغيرات قيد الدراسة لغرض الاهتمام بها بالمكملات الغذائية والتدريب المناسب.
2-ضرورة الاهتمام بدراسة تأثير التدريب المرتفع الشدة في باقي المؤشرات الدلالات الكيميوحياتية للاعبي الكرة الطائرة.

Keywords

اثر التدريب المرتفع الشدة في بعض الدلالات الكيميوحياتية للاعبي الكرة الطائرة

3

An analytical study of the rates of use of artificial intelligence applications by students of the College of Physical Education and Sports Sciences

(MURDER Strategy –Reda Al-Haraki- Dribbling – Trapping).

Abstract

يهدِف البحث الى معرفه فاعليه استراتيجية ميردر في تحسين الرضا الحركي وتعلم مهارتي الدحرجة الاخماد بكرة القدم للطلاب، قام الباحث باستخدام المنهج التجريبي لملائمته المشكلة البحثية ذوات المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي، وكان مجتمع البحث يتكون (90) طالب من طلاب المرحلة الأولى في جامعه العين الأهلية في محافظه ذي قار للعام الدراسي 2025-2026، موزعين على ثلاث شعب، ( ا- ب –ج) تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية لطلبه المرحلة الأولى تم اختيار العينة بطريقه القرعة لتمثل شعبة (ا) بواقع( 15) ) طالب تمثل المجموعة الضابطة وشعبة (ب) بواقع (15) طالب المجموعة التجريبيه، تم استبعاد طلاب المصابين والممارسين وطلاب التجربة الاستطلاعية تم اجراء عمليتي التجانس والتكافؤ وتم اجراء الاختبارات القبلية للرضا الحركي ومهارتي الدحرجة الاخماد وبعد ها تم بتطبيق التجربة الرئيسية وفق استراتيجية ميردر ثم اجرى الباحث الاختبارات البعدية من اجل التوصل الى النتائج، واستنتج ان للوحدات التعليمية وفق استراتيجية ميردر لها اثر إيجابي في تحسين الرضا الحركي و تعلم مهارتي الدحرجة والاخماد وساعد ذلك في رفع مستوى الاداء الطلاب في تحسين الرضا الحركي وتعلم مهارتي الدحرجة الاخماد لتحقيق اهداف الوحدة التعليمية مقارنةً مع المجموعة الضابطة، أوصى الباحث الى استخدام استراتيجية ميردر في تحسين الرضا الحركي وتعلم مهارتي الدحرجة والاخماد في كرة القدم
.

Keywords

Pages: 1541-1551 English

Full Text Issues

Abstract

The present study aimed to investigate the level of psychological security and its relationship with the level of ambition among combat sports athletes in the Middle Euphrates region of Iraq. To achieve this objective, the researcher developed two measurement instruments: one to assess psychological security and another to measure the level of ambition. The psychometric properties of both instruments, including validity and reliability, were established prior to their application.
The instruments were administered to a sample of one hundred and thirty-two (132) athletes representing combat sports clubs in the Middle Euphrates governorates, including Karbala, Babylon, Kufa, and Al-Qadisiyyah. Following statistical analysis of the collected data, the findings revealed that the participants demonstrated satisfactory levels of both psychological security and ambition. Furthermore, a statistically significant positive correlation was found between psychological security and the level of ambition among the athletes.

Keywords

Psychological security; Level of ambition; Combat sports; Middle Euphrates; Athletes.

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الامن النفسي وعلاقته بمستوى الطموح لدى لاعبي الفنون القتالية في الفرات الاوسط ،ولتحقيق هذا الهدف تم اعداد اداتين احداهما لقياس الامن النفسي والاخرى لقياس مستوى الطموح بعد ايجاد خصائصهما السايكومترية متمثلة بالصدق والثبات وقد طبقت الاداتين على عينة البحث البالغة (132) لاعبا من اندية الفرات الاوسط بالفنون القتالية ( كربلاء ،بابل، الكوفة ،القادسية) وبعد تحليل البيانات باستخدام الوسائل الاحصائية تمخض البحث عن تمتع عينة البحث بالأمن النفسي ومستوى الطموح لديهم فضلا عن وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين المتغيرين لدى عينة البحث

85

The Effect of Special Exercises Based on Cerebral Hemisphere Dominance on Developing Air Rifle Shooting Accuracy among Female Students By Lecturer

Dr. Israa Hashim Jayan Neama

Pages: 1571-1582 English

Biomechanics dynamic balance floor exercise Gymnastics. Keywords: Back Handspring Lower limbs Movement Synchronization upper limbs

Abstract

يهدف البحث الى تحليل التزامن الحركي بين الأطراف (العليا -السفلى) خلال مختلف مراحل قفزة اليدين الخلفية لدى لاعبي الجمناستك المتقدمين، الكشف عن أهم النقاط الزمنية (timing points) التي تؤثر في فعالية الانتقال بين مراحل الأداء، تقديم مؤشرات بايوميكانيكية عملية يمكن الاستفادة منها في تحسين برامج التدريب الفني للاعبي الجمناستك. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب العلاقات الارتباطية لملاءمته لطبيعة البحث. حدد الباحث مجتمع البحث بلاعبي منتخب العراق للجمناستك، تم اختيار عينة البحث باسلوب (الحصر الشامل)، لكون أفرادها يمثلون الفئة التي تؤدي مهارة قفزة اليدين الخلفية بصورة متقنة ومنتظمة، إذ بلغ عدد أفراد العينة (6) لاعباً من فئة المتقدمين. اعتمدت الحقيبة الاحصائية SPSS)) لمعالجة بيانات البحث الاحصائية. استنتجت الدراسة التزامن الحركي ضروري لإتمام الاداء الحركي في قفزة اليدين الخلفية على بساط الحركات الأرضية، زمن التلامس للأطراف السفلى والعليا له علاقة بالثبات عند الأداء، ضبط الزمن بين حركة الاطراف السفلى والاطراف العليا يحدد المسار الحركي الصحيح للأداء، اشارت النتائج ان الأطراف السفلى تمثل المصدر الرئيسي التي تولد القوة الدافعة في مرحلة الانطلاق ثم ينتقل الدور الميكانيكي تدريجيا الى الأطراف العليا، ان مهارة قفزة اليدين الخلفية تعتمد بصورة مباشرة على التزامن الحركي حيث يسهم التكامل الزمني بين حركات أجزاء الجسم على تحقيق الانسيابية الحركية للأداء، وجود الفروق الإحصائية بين الأطراف العليا – السفلى في مراحل الأداء يدل على اختلاف الدور الميكانيكي لكل طرف اثناء مراحل الأداء الحركي، أظهرت نتائج مؤشر الاتزان الديناميكي وجود درجة من ضعف الاتزان الحركي النسبي لدى افراد العينة على الرغم من قدرتهم على انتاج القوة الأرضية اللازمة لأداء المهارة.

95

The Effect of the Pentagram Strategy on Learning the Dribbling and Set Shot Skills in Handball Among Female Students

Prof. Dr. Abbas Abdul Hamza Kadhim, Asst. Prof. Dr. Ibtighaa Mohammed Qasim, Saba Salem Hadi Hamoud

Pages: 1764-1792 English

Full Text Issues

Abstract

The study aimed to develop instructional units based on the Pentagram Strategy to teach the dribbling and set shot skills in handball among female students by employing the five stages of the Pentagram Strategy. The researchers adopted the experimental method due to its suitability for addressing the research problem, using an equivalent-group design with experimental and control groups, each subjected to pre- and post-tests.
The research population consisted of second-year female students at the College of Physical Education and Sport Sciences, University of Karbala, during the 2025–2026 academic year, totaling 77 students distributed across six sections (A, B, C, D, E, and F). Four sections were randomly selected through a lottery method to represent the main research sample. Sections A and B constituted the experimental group, while Sections C and D formed the control group. A total of 30 students were selected as the main sample, with 15 students assigned to each group. Additionally, 10 students were randomly selected to participate in the pilot study. The main sample represented 38.96% of the total research population.
Appropriate skill tests were administered, and the collected data were statistically analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). The findings revealed that the Pentagram Strategy had a significant positive effect on improving the learning of dribbling and set shot skills among the students in the experimental group compared with the control group, which was taught using the conventional instructional method.
The study recommended adopting learner-centered teaching strategies to achieve better educational outcomes. It also suggested conducting comparative studies between the Pentagram Strategy and other modern instructional strategies to evaluate their effectiveness in developing handball skills as well as skills in other sports. Furthermore, the researchers emphasized the importance of incorporating illustrative posters into physical education lessons to provide detailed visualization of movement components and to integrate visual and auditory learning, thereby accelerating the acquisition of motor skills.

Keywords

dribbling female students handball Motor learning Pentagram strategy physical education. Set Shot

Abstract

يهدف البحث الى اعداد وحدات تعليمية وفق استراتيجية البنتاجرام في وتعلم مهارتي الطبطبة والتصويب من الثبات بكرة اليد للطالبات, من خلال استخدام مراحل استراتيجية البنتا جرام الخمسة, استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وذلك لملائمته طبيعة مشكلة البحث المراد حلها وبتصميم المجموعات المتكافئة الضابطة والتجريبية، ذوات الاختبارين القبلي والبعدي، واشتمل مجتمع البحث بطالبات المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة كربلاء للعام الدراسي (2026-225) والبالغ عددهم (77) طالبا مقسمين على سته شعب دراسية وهي A,B,C,E,F,D)) ، وتم اختيار اربع شعب منها بالطريقة العشوائية (القرعة) لتمثل عينة البحث الرئيسية ,اذ مثلت شعبتي (A,B)المجموعة التجريبية وشعبتي(C,D) المجموعة الضابطة. تم اختيار (30) طالبة منهن ليمثلن عينة البحث الرئيسية بواقع (15) طالبة في المجموعة التجريبية ومثلهن في الضابطة و(10) طالبات عينة استطلاعية أيضاً بالطريقة العشوائية البسيطة، ومثلت نسبة العينة الرئيسية (38,96 %) من المجتمع الأصلي، وتم إجراء الاختبارات الملائمة للدراسة والتوصل إِلى النتائج التي عولجت إحصائيًا بالحقيبة الإحصائية (SPSS). وقد توصلت الدراسة الى مجموعة استنتاجات منها ان لاستراتيجية البنتاجرام الأثر الايجابي في تفوق ورفع مستوى طالبات المجموعة التجريبية في وتعلم مهارتي الطبطبة والتصويب من الثبات بكرة اليد للطالبات على المجموعة الضابطة التي استخدمت طريقة التدريس المتبعة .
واوصت الدراسة بالاعتماد على الاستراتيجيات التدريسية التي تعد الطالبة محورها الأساسي من أجل تحقيق أفضل النتائج و إجراء دراسات للمقارنة بين استراتيجية البنتاجرام واستراتيجيات تدريسية حديثة اخرى لمعرفة مستوى تطور الأداء المهاري بكرة اليد وبألعاب اخرى , بالإضافة الى ضرورة ادخال البوسترات التوضيحية المختلفة في درس التربية الرياضية من أجل مشاهدة اجزاء الحركة بشكل تفصيلي وكذلك لأهميتها في ربط حاسة السمع بالبصر وهذا بدوره يؤدي إلى الاسراع في تعلم المهارات الحركية

96

"Analysis of the Attitudes of Karbala Club's Advanced Handball Players Towards the New Amendments to the International Laws"

Lect. Eman Darwish Jari, Lect. Dr. Muntadhar Sahib Suhail, , Lect. Dr. Ali Hassoun Jawad

Pages: 1793-1805 English

Full Text Issues

Abstract

The study problem lies in the behaviors sometimes exhibited by players and coaches towards referees and their decisions, even when those decisions are correct. This led the researchers to develop a measurement tool to determine the psychological attitude towards the new amendments to the international laws of handball and to reveal the level of players' attitudes towards these new amendments. The study also aimed to identify the level of psychological attitude towards the new amendments to the sports law among the players of the Karbala Club's advanced handball team. The researchers adopted a descriptive survey methodology to achieve the study's objectives and address the research problem. The research population consisted of the players of the Karbala Club's advanced handball team. The researchers reached several conclusions, the most important of which was that the players in the study sample exhibited a low level of attitude towards the sports law. The researchers also recommended several measures, the most important of which was the necessity for coaches in sports clubs to use a scale measuring attitudes towards international sports law. To determine their attitudes towards sports law and governance) and (the need to conduct studies that include developing guidance programs to modify players' attitudes towards sports law and governance).

Abstract

تجلت مشكلة الدراسة حول السلوكيات التي يصدرها اللاعبون والمدربون أحياناً نحو الحكام وقراراتهم على الرغم من صحتها وهو ما ادى الباحثون من اعداد أداة قياس معنية بتحديد الاتجاه النفسي نحو التعديلات الجديدة في القانون الدولي والحكم الرياضي والكشف عن مستوى اتجاهات اللاعبين نحو التعديلات الجديدة في القانون الرياضي . كما هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الاتجاه النفسي نحو التعديلات الجديدة في القانون الرياضي لدى لاعبي نادي كربلاء للمتقدمين بكرة اليد . واعتمد الباحثون المنهج الوصفي بأسلوب المسح لتحقيق أهداف الدراسة وحل المشكلة المطروحة ، وتحدد مجتمع البحث بلاعبي نادي كربلاء للمتقدمين بكرة اليد . وتوصل الباحثون إلى عدة استنتاجات أهمها (تمتع أفراد عينة البحث من لاعبي كرة اليد للمتقدمين بمستوى منخفض من الاتجاه نحو القانون الرياضي) ، كما اوصى الباحثون بعدة توصيات أهمها (ضرورة استخدام مقياس الاتجاه نحو القانون الدولي الرياضي من قبل المشرفين على تدريب اللاعبين ضمن الأندية الرياضية لتحديد اتجاهاتهم نحو القانون والحكم الرياضي) و (ضرورة إجراء دراسات تتضمن القيام بوضع برامج إرشادية لتعديل اتجاهات اللاعبين نحو القانون والحكم الرياضي) .

97

Excessive Use of Social Media and Its Relationship with Cognitive Dependency among Students of the College of Physical Education and Sport Sciences at the University of Babylon

Prof. Dr. Haider Abdul Ridha Al-Khafaji

Pages: 1806-1819 English

Full Text Issues

Abstract

The widespread use of social media has made it one of the most influential means of communication across societies, including universities. Owing to its numerous attractive features, social media appeals to individuals of all ages and backgrounds, making it a double-edged sword. On the one hand, it can enhance individuals' knowledge and promote positive values; on the other, it may encourage undesirable behaviors that negatively affect both individuals and society. Spending long periods using smartphones, tablets, and other electronic devices has become a defining characteristic of modern life. However, excessive use of social media may lead to psychological problems among students, such as feelings of loneliness and social isolation, which can foster cognitive dependency and reduce students' willingness to perform their academic and daily responsibilities, ultimately affecting their academic achievement.
Cognitive dependency diminishes learners' motivation for continuous study, weakens communication with instructors, and reduces intrinsic motivation. As a result, students become increasingly reliant on others for knowledge and assistance, demonstrate lower levels of perseverance, avoid challenging tasks, experience boredom, and show little desire to acquire knowledge. These consequences negatively influence personal experience, self-confidence, critical thinking, and emotional well-being, thereby creating psychological barriers to achieving optimal academic performance.
The study aimed to determine the levels of excessive social media use and cognitive dependency among third-year students in the College of Physical Education and Sport Sciences at the University of Babylon. It also sought to identify gender differences in both variables and examine the correlation between excessive social media use and cognitive dependency.
The researcher employed the descriptive approach using survey, correlational, and comparative methods, which were appropriate for achieving the research objectives. The study sample consisted of 120 third-year undergraduate students enrolled in the morning program during the 2025–2026 academic year, including 80 males and 40 females selected through stratified random sampling. Of these, 100 students participated in the main study, while 20 were included in the pilot study.
The findings indicated that third-year students exhibited high levels of excessive social media use and cognitive dependency. Male students demonstrated significantly higher levels of both excessive social media use and cognitive dependency than female students. Furthermore, a strong positive correlation was found between excessive social media use and cognitive dependency among the students.

Keywords

: Excessive Social Media Use Cognitive Dependency physical education Sport Sciences. University students

Abstract

ان انتشار شبكات التواصل الاجتماعي بشكل كبير جعلها الوسيلة الوحيدة التي فرضت سيطرتها على جميع المجتمعات لما لها من تاثير شديدة وخطير في المجتمعات ومنها الجامعات، وذلك لانها تستخدم أساليب جذب لاحصر لها ، فهي تستهوي متابعيها من جميع الفئات والاعمار وهو ما يجعلها سلاح ذو حدين فهي من شانها زيادة ثقافة الفرد وحثه على العديد من القيم الايجابية او على النقيض تفرض الكثير من السلوكيات السيئة على الفرد والمجتمع. ومما لاشك فيه ان قضاء أوقات طويلة امام الأجهزة الالكترونية الحديثة والمتمثلة في الأجهزة اللوحية والمحمولة اصبح من سمات هذا العصر، لكن الإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي يؤدي الى حدوث مشكلات نفسية لدى الطالب المدمن الا وهي الشعور بالوحدة النفسية والانعزال عن المجتمع والتي قد تجعل الطالب اتكاليا ومتلكأ في أداء واجباته الدراسية والحياتية مما قد تؤثر على تحصيله الجامعي. حيث ان الاتكال المعرفي يؤدي الى انخفاض دافع المتعلم الى الدراسة المتواصلة وضعف القدرة على التواصل مع الاساتذة والافتقار للحافز الداخلي الذي سيؤدي الى زيادة الاتكال المعرفي بالحصول على مساعدة من الاخرين وقدر اقل من المثابرة وتجنب المهمة مع الشعور بالملل وعدم الحاجة الى المعرفة وهذا يؤدي الى ضعف الخبرة الشخصية والثقة بالنفس والتفكير السلبي والانفعالات السلبية الشديدة التي بدورها تكون حواجز نفسية امام تحقيق الاداء الامثل من الناحية التعليمية.
لذا هدف البحث الى معرفة درجة الافراط في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي والاتكال المعرفي لدى طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل. وكذلك التعرف على الفروق في درجة الافراط في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي والاتكال المعرفي ين الطلاب والطالبات. فضلا عن معرفة العلاقة الارتباطية بين الافراط في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والاتكال المعرفي لدى الطلبة. اتبع الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية والدراسات المقارنة، وهذا ما ينسجم مع متطلبات بحثه وتحقيق اهدافه. تكونت عينة البحث من (120) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثالثة صباحي في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل للعام الدراسي (2025- 2026)، وبواقع (80) طالبا و(40) طالبة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. منهم (100) للتجربة الرئيسة و(20) للتجربة الاستطلاعية ، وقد استنتج الباحث ان طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل لديهم افراط في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي واتكال معرفي. وان الطلاب لديهم افراط في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي واتكال معرفي اكثر من الطالبات. كذلك وجود علاقة ارتباط طردية قوية بين الافراط في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي والاتكال المعرفي لدى الطلبة.

Keywords

: الافراط في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، الاتكال المعرفي، الطلبة

98

The Effect of Rehabilitation Exercises Using Aqua Yoga on Improving Muscle Strength in Athletes with Partial Hamstring Muscle Tears

Asst. Lect. Sabaa Basim Mohammed Ali, Asst.Prof . Lubna Abdul-Rasoul Shaker

Pages: 1820-1830 English

Asst Prof. Dr. Ibtighaa Mohammed Qasim

Pages: 1865-1879 English

Full Text Issues

Abstract

The researcher believes that the SCAMPER Strategy is an effective instructional approach for teaching sports skills, as it encourages students to generate new and alternative ideas, develop their creative thinking abilities, and actively participate in the learning process. It is expected to enhance the acquisition of the technical performance required for rhythmic gymnastics skills, particularly those involving the hoop apparatus.
The research problem stems from the fact that some instructional strategies currently used in teaching do not produce a clear or effective impact on improving students' knowledge acquisition and creativity. Since rhythmic gymnastics is included in the curriculum of the College of Physical Education and Sport Sciences, the researcher proposed the use of the SCAMPER Strategy as an innovative teaching approach for learning hoop skills, which are considered among the most technically demanding skills for female students. Accordingly, the study was designed to improve the efficiency of the educational process and enhance students' technical performance in rhythmic gymnastics.

Keywords

female students. Hoop Rolling Hoop Skills Motor learning rhythmic gymnastics SCAMPER Strategy Scissor Leap Throw and Catch

Abstract

يرى الباحث أهمية إستراتيجية سكامبر في تدريس المهارات الرياضية لمساعدة الطالبات على توليد الأفكار الجديدة أو البديلة وتنمية مهاراتهم والمساهمة الفاعلة في تعلم الأداء الفني للمهارات بالجمناستك الايقاعي وتعلم بعض مهارات الطوق قد الدراسة بالجمناستك الايقاعي.
وتتمركز مشكلة البحث في إنّ بعض الإستراتيجيات المستخدمة في التدريس لا نجد لها بصمة واضحة أو تأثيراً فعالاً في زيادة مستوى المعرفة والابداع عند الطالبات ولكون درس الجمناستك الايقاعي الذي يدرسه الطالبات في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ضمن مفردات المنهج , ارتى الباحث استخدام الاستراتيجية جديدة في الجمناستك الايقاعي لتعلم مهارات اداة الطوق التي تتميز بصعوبة ادائها لدى الطالبات مما دعى لهذه الدراسة لرفع كفاءة الطالبات في العملية التعليمية .

102

The Effect of Combined Exercises Based on the Cuban School on Learning the Straight Punch and Its Defensive Techniques in Boxing

Lect Dr. Mohammed Hussein Haider Hamoud Mohammed Jawad, Lect Dr. Maytham Hadi Mahdi Abdulhussein, Asst Lect. Mohammed Adel Talib, Prof Dr. Samer Abdulhadi Ahmed

Pages: 1880-1886 English

Full Text Issues

Abstract

The study aimed to develop combined exercises based on the Cuban School of boxing and investigate their effect on learning the straight punch and its defensive techniques. The researchers employed the experimental method using a control-group and experimental-group design, as it was appropriate for the nature of the research problem and objectives.
The research population consisted of 40 junior boxers representing the Middle Euphrates region. The research sample was selected from Iraq Boxing Club athletes. The Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) was used to analyze the collected data.
The findings indicated that training based on the Cuban School was more effective than the conventional training method used with the control group in improving the learning of the straight punch and its defensive techniques. The combined exercises based on the Cuban School also contributed to enhancing brain activation, increasing coordination and organization between the two cerebral hemispheres, developing coordinative abilities, and improving athletes' motivation and engagement during the learning process.
The study recommended adopting the Cuban School approach in teaching the straight punch and its defensive techniques because of its compatibility with the technical requirements of these skills. It also recommended using a variety of training stimuli that closely simulate actual boxing match conditions during the learning process.

Keywords

: Cuban School boxing Combined Exercises Defensive Techniques junior boxers. Motor learning straight punch

Abstract

يهدف البحث الى هدفت الدراسة إلى إعداد تمرينات مركبة وفق المدرسة الكوبية في تعلم اللكمة المستقيمة و دفاعاتها بالملاكمة للاعبين.استخدم الباحثان منهج البحث التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية لملائمته مشكلة وأهداف البحث. شمل مجتمع البحث لاعبو الفرات الاوسط للملاكمة والبالغ عددهم 40 لاعبًا لفئة الناشئين ، وكانت عينة البحث لاعبوا نادي العراق للملاكمة. اعتمدت الحقيبة الاحصائية SPSS) ) لمعالجة بيانات البحث الاحصائية. استنتجت الدراسة أن استخدام أسلوب المدرسة الكوبية كان أفضل من الطريقة التي أتبعها المدرب في المجموعة الضابطة في تعلم اللكمة المستقيمة ودفاعاتها بالملاكمة و أن التمرينات المركبة وفق المدرسة الكوبية ساعد على تفعيل طاقات الدماغ وزيادة التناغم والتنظيم بين نصفي الدماغ على تطوير القدرات التوافقية لدى عينه البحث وزيادة الأثارة و التشويق لديهم. واوصت الدراسة بـ ضرورة الاستفادة من أسلوب المدرسة الكوبية في في تعلم لكمة مستقيمة ودفاعاتها بالملاكمة كونه ينسجم مع طبيعة هذه المهارات, و ضرورة استخدام مثيرات متنوعة ومشابهة لحالة النزال اثناء عملية التعلم.

103

The Effect of a Proposed Physical-Health Program on Developing Some Functional and Health Fitness Indicators and Cardiorespiratory Efficiency in the Elderly (60-65 years)

Lect. Dr. Anas Saadoun Hussein

Pages: 1887-1897 English

Full Text Issues

Abstract

The study aims to design a physical-health program (combining aerobic exercises and health education) and identify its effect on health-related physical fitness variables (muscular strength, flexibility, cardiorespiratory endurance) and physiological variables (blood pressure, resting heart rate, BMI) among the elderly. Methodology: The researcher used the experimental method with a two-group design (experimental and control) with pre- and post-tests. The sample consisted of (20) elderly men (aged 60-65) in Baghdad, randomly divided into two groups. The experimental group underwent the proposed program for (12) weeks (3 sessions/week), while the control group continued their daily routine. The results showed significant superiority for the experimental group in functional fitness tests (6-minute walk test, chair stand test) and significant improvement in reducing blood pressure and BMI compared to the control group.

Abstract

يهدف البحث إلى إعداد منهج بدني - صحي (يجمع بين التمرينات الهوائية والتثقيف الصحي) والتعرف على تأثيره في بعض متغيرات اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة (القوة العضلية، المرونة، التحمل الدوري التنفسي) وبعض المتغيرات الفسيولوجية (ضغط الدم، معدل ضربات القلب وقت الراحة، مؤشر كتلة الجسم BMI) لدى كبار السن. إجراءات البحث: استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (التجريبية والضابطة) ذات الاختبارين القبلي والبعدي. تكونت العينة من (20) رجلاً من كبار السن (60-65 سنة) في محافظة بغداد، قُسموا عشوائياً إلى مجموعتين. خضعت المجموعة التجريبية للمنهج المقترح لمدة (12) أسبوعاً بواقع (3) وحدات تدريبية أسبوعياً، بينما استمرت المجموعة الضابطة في نشاطها الاعتيادي.و أظهرت نتائج البحث تفوتقدماقاً معنوياً للمجموعة التجريبية في اختبارات اللياقة الوظيفية (اختبار المشي 6 دقائق، اختبار الجلوس والقيام من الكرسي)، وتحسناً ملحوظاً في خفض ضغط الدم ومؤشر كتلة الجسم مقارنة بالمجموعة الضابطة.

104

The Effect of Proposed Exercises Based on the Phosphagen and Lactic Energy Systems on TSH, T3, and T4 Hormones and Selected Physiological Indicators in Under-18 Sprint Athletes

Lect. Dr. Ahmed Kati\' Saleh

Pages: 1898-1922 English

Full Text Issues

Abstract

The study aimed to investigate the effect of proposed training exercises based on the phosphagen and lactic energy production systems on thyroid hormones (TSH, T3, and T4) and selected physiological indicators in sprint athletes under 18 years of age. The researcher employed the experimental method using an equivalent control-group and experimental-group design with pre- and post-tests, as it was appropriate for the nature of the research problem.
The research population consisted of sprint athletes competing in the 100 m, 200 m, and 400 m events. The study sample included 12 athletes who were randomly assigned to two equal groups, with six athletes in each group. Measurements of thyroid hormones (TSH, T3, and T4) and selected physiological indicators were obtained before and after the training program. Data were statistically analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS).
The results revealed statistically significant differences in favor of the experimental group, indicating the effectiveness of the proposed exercises in improving hormonal and physiological variables. The training program contributed to enhancing thyroid hormone levels and improving physiological indicators associated with anaerobic performance.
The study recommended incorporating phosphagen- and lactic-system exercises into training programs for sprint athletes, emphasizing the continuous monitoring of hormonal and physiological variables throughout the training process. It also recommended conducting similar studies involving different age groups and various sporting events.

Keywords

: Phosphagen Energy System Lactic Energy System physiological indicators Sprint Athletes T3 T4 TSH Under-18 athletes.

Abstract

هدفت الدراسَة إلى التعرف على تأثير تمرينات وفق نظامي إنتاج الطاقة الفوسَفاجيني واللاكتيكي فيT4 ,T3.TSH) )وبعض المؤشرات الفسَيولوجية لدى عدائي السَرعة دون (18) سَنة، وتم اسَتخدام المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة مشكلة البحث، بتصميم المجموعتين المتكافئتين (الضابطة والتجريبية (ذات الاختبارين القبلي والبعدي شمل مجتمع البحث عدائي السَرعة في فعاليات) 100م، 200م، 400م (وبلغت عينة البحث (12) لاعباً تم توزيعهم عشوائياً إلى مجموعتين بواقع (6) لاعبين لكل مجموعة. تم قياسَ هرمونات TSH ,T3.T4وبعض المؤشرات الفسَيولوجية، اسَتخدم الباحث البرنامج الإحصائي SPSS لمعالجة البيانات وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية ولصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية التمرينات المقترحة في تحسَين المتغيرات الهرمونية والفسَيولوجية و أسَهمت الدراسَة في تحسَين مسَتويات هرمونات الغدة الدرقية لدى العدائين، كما أدت إلى تطوير بعض المؤشرات الفسَيولوجية المرتبطة بالأداء اللاهوائي وأوصت الدراسَة بضرورة اعتماد تمرينات النظامين الفوسَفاجيني واللاكتيك ضمن البرامج التدريبية لعدائي السَرعة، والاهتمام بمتابعة المتغيرات الفسَيولوجية والهرمونية أثناء التدريب، وإجراء دراسَات مشابهة على فئات عمرية وفعاليات رياضية مختلفة.

105

Digital Management of Physical Education and Sport Sciences Lectures Using Artificial Intelligence

Lect. Dr. Shatha Hussein Mohammed

Pages: 1923-1936 English

Organizational Creativity in the School Sports Activities Department

Abstract

يتميز علم الإدارة عن غيره من العلوم بوجود مساحة كبير للإبداع التنظيمي فهو يعتمد في مبادئه على أسس علمية وعملية تتولد من خلالها القدرة على خلق أفكار لتطوير العمل،اما المشكلة يكتسبه للمشرف الرياضي من خبرات ومعلومات من خلال المشاركة فيها وكيفية تطويرها من وجهة نظرهم لتساعدهم على تحقيق الاهداف المرجوة, هدفا التعرف على مستوى الأبداع التنظيمي لقسم النشاط الرياضي والمدرسي في المديرية العامة للتربية من وجهة نظر مدرسي التربية الرياضية في محافظة ميسان اما المنهج البحث لذا استخدم الباحث المنهج الوصفي لملامته لطبيعة المشكلة وعينة البحث اذ تم اختيار تمثل مجتمع البحث بمدرسي , التربية الرياضية في محافظة ميسان والبالغ عددهن (80) مدرس, واشتملت عينة البحث على (80) مدرس للتربية الرياضية, اما الاستنتاجات صلاحية مقياس الابداع التنظيمي الذي اعدتهما الباحث لقياس لدى مدرسي التربية الرياضية, والتوصيات الارتقاء بالأبداع بين أفراد المجتمع الرياضية وغرس حسب الرياضة ومفاهيمها السليمة في نفوسهم .

Keywords

الابداع التنظيمي لقسم النشاط الرياضي والمدرسي

113

أثر تدريبات القوة للذراع الرامية في تعلم وانجاز مسابقة دفع الجلة (الثقل) للطالبات

أ.م. سنان عبد الحسين علي, أ. عامر موسى عباس

Pages: 1379-1400 Arabic

Full Text Issues

Abstract

في مسابقة دفع الجلة(الثقل) وما تحتاجه من العديد من العناصر الخاصة لقوة أصابع القبضة ومفاصل الذراع الرامية من حيث مسك الأداة(الثقل) وكيفية وضعه قرب الرقبة فوق الكتف وتسلسل الأداء الفني له فضلاً عن وزن الأداة تحتاج الى العديد من التدريبات لتحسين مستويات القوة (الأصابع، والقبضة، ومفاصل الذراع(المرفق، والكتف) ويجب ان تكون متوافقة مع حركات الجسم الأخرى من (الأرجل، والجذع) والانزلاق والدوران للحصول على أداء صحيح بمسافة مقطوعة أكبر وأنجاز أفضل للطالبة، وتجلت أهمية الدراسة في وضع تدريبات خاصة لتحسين القوة للذراع الرامية تشمل(الأصابع، والقبضة، ومفصلي(المرفق، والكتف)في يد العاملين في المجال الرياضي من المختصين والخبراء لمدرسوا مادة (الساحة والميدان) في كليات وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة(الطالبات)، وتكمن المشكلة أن الطالبات ليس لديهن خبرة سابقة، وعند تدريس هذه الفعالية(دفع الجلة)، يكون هناك أداء عام لهذه المسابقة وفق مراحلها ومسارها الحركي يتم شرحها وأدائها من قبل مدرس المادة، علماً أن الوقت محدد وفق المحاضرة، وكذلك وفق مفردات هذه المادة (الساحة والميدان) في كليات التخصص(التربية البدنية وعلوم الرياضة)، لذلك يكون التركيز على الأداء العام وفق المراحل جميعاً كحركة وأداء فني وفق مسارها الحركي وأخذ الانجاز كمسافة لهذه الرمية، لذى ارتأى الباحثان وضع تدريبات لقوة الذراع الرامية لتحسين عملية مسك الجلة(الثقل) بالأصابع وكذلك وضعه الصحيح على(الرقبة فوق الكتف)، والأداء بشكل علمي مدروس، فضلاً عن أن حركة الجسم ككل معلومة للوصول الى مستوى مسك جيد للأداة(الثقل) ومعرفة مدى أثره في الانجاز كمسافة مقطوعة، والغرض من الدراسة وضع تمرينات لقوة الذراع الرامية (الأصابع، والقبضة، ومفصلي (المرفق، والكتف)، والتعرف على أثر هذه التدريبات على تعلم وانجاز مسابقة دفع الجلة(الثقل) للطالبات، ومعرفة الفرق بين المجموعتين(التجريبية، والضابطة)، وأيهما الأفضل من حيث التعلم والانجاز في مسابقة دفع الجلة(الثقل)، العينة شعبتين(أ،ب)لطالبات المرحلة الأولى للعام الدراسي(2025-2026) في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة القادسية،وعددهن(48) طالبة لديهن الاستعداد الكامل بالالتزام بالتجربة المدروسة، يمثلن نسبة (81.355%) من عينة البحث، وقسمن الى مجموعتين،(24) طالبة للمجموعة الواحدة، وتم التجانس والتكافؤ بينها، وتم تنفيذ جميع الإجراءات الميدانية وتصميم المنهج التعليمي(تدريبات القوة للذراع الرامية لدفع الجلة) والتقييمات والاختبارات القبلية والبعدية للمتغيرات قيد الدراسة والأداء الفني، وتم تحصيل البيانات، وإجراء الاحصائيات، ووضع الاستنتاجات والتوصيات من النتائج المتحققة.
اللكمات المفتاحية : تدريبات القوة للذراع الرامية - تعلم الأداء دفع الجلة(الثقل).

Keywords

تدريبات القوة للذراع الرامية - تعلم الأداء دفع الجلة(الثقل).

114

Physical Self and Its Relationship to Learning the Fundamental Skills of Artistic Gymnastics among Third-Year Students

Full Text Issues

Abstract

This research aims to conduct an analytical study of the force dynamics in the foot zones by comparing the force exerted in the right and left feet, and to identify the correlation between the force exerted in the foot zones of the take-off foot and the effectiveness of the long jump.
To achieve this objective, the researchers employed a descriptive methodology using survey and correlational studies. The research population consisted of eight female long jumpers in Baghdad Governorate during the 2025-2026 sports season, all of whom participated in official championships at the governorate level. To build a statistical database, six jumps were performed for each jumper, resulting in a total of 48 jumps, which were then statistically analyzed.
The necessary equipment was then prepared, including the Dynafoot 3 system, to measure the force exerted in the foot zones. This was achieved by placing the Dynafoot 3 sensors inside the jumpers' feet. These sensors contain sensors that measure the applied force. After that, the tests were conducted, and after obtaining the results, the researchers used the SPSS statistical program. Accordingly, the researchers concluded that there is an imbalance of the forces exerted on the foot areas between the preferred and non-preferred foot of the jumping players, and that the force exerted from the middle of the foot (Medial mid-foot) is the most statistically related and contributing most to the achievement of the long jump, followed by the force exerted from the second and third toes (2nd/3rd toes), followed by the force exerted from the hallux, followed by the force exerted from the sides of the middle of the foot (Lateral mid-foot), followed by the force exerted from the medial heel, followed by the force exerted from the lateral heel, and finally the area of force exerted with the least influence on achievement is the fourth and fifth toes (4th/5th toes).

Abstract

يهدف البحث الى اجراء دراسة تحليلية لديناميكية القوى لمناطق القدم من خلال المقارنة بين قوى مناطق القدم بين القدمين اليمين واليسار , وكذلك التعرف على العلاقة الارتباطية بين قوى مناطق القدم للقدم الارتقاء مع الإنجاز بفعالية الوثب الطويل .
ولتحقيق الهدف استعان الباحثان بالمنهج الوصفي بأسلوب الدراسات المسحية والعلاقات الارتباطية اما مجتمع البحث فتمثل بواثبات فعالية الوثب الطويل في محافظة بغداد للموسم الرياضي 2025-2026 والمشاركات في البطولات الرسمية على مستوى المحافظة والبالغ عددهن (8) واثبات ولغرض بناء قاعدة بيانات إحصائية تطلب اجراء 6 محاولات لكل واثب وبهذا أصبحت عدد المحاولات (48) محاولة وهذا ما تم التعامل معه احصائياً .
ثم قام بأعداد الأدوات اللازمة وتهيئة منظومة ( Dynafoot 3) وذلك لغرض قياس القوة المسلطة من مناطق القدم يتم ذلك من خلال وضع دبانات الخاصة بمنظومةDynafoot 3)) داخل قدم الوثبات إذ تحتوي هذه الدبانات على متحسسات تقوم بقياس القوة المسلطة التي . وبعد ذلك تم اجراء الاختبارات وبعد الحصول على النتائج استعان الباحثان بالبرنامج الاحصائي SPSS وعليه توصل الباحثان الى وجود اختلال توازن قوى القدمين المسلطة لمناطق القدم بين القدم المفضلة وغير المفضلة للاعبات الوثبات, وان القوة المسلطة من وسط القدم ((Medial mid-foot هي الاكثر علاقة ارتباط معنوية ونسبة مساهمة من مناطق القدم مع الإنجاز بفعالية الوثب الطويل ثم تليها القوة المسلطة من اصبع الرجل الثاني والثالث ((2nd/ 3rd toes ويليها القوة المسلطة من ابهام القدم ((Hallux ويليها القوة المسلطة من جانبي منتصف القدم ((Lateral mid-foot ويلها القوة المسلطة من الكعب الانسي ((Medial heel ويلها القوة المسلطة من الكعب الوحشي ((Lateral heel واخيراً منطقة القوة المسلطة الأقل تأثيراً في الإنجاز هي اصبع الرجل الرابع والخامس ((4th/ 5th toes .

121

The Effect of Mechanical Feedback Based on Motion Analysis on Developing Selected Technical Skills of Youth Football Goalkeepers

Lecturer. Hudhaifa Najm Khazal, Asst. Lect. Hussein Abdul Ghafour Jawad

Pages: 2154-2168 English

Full Text Issues

Abstract

The study aimed to investigate the effect of mechanical feedback based on motion analysis on developing selected fundamental skills of youth football goalkeepers. The researchers employed the experimental method using an equivalent control-group and experimental-group design, as it was appropriate for the nature of the research problem and objectives.
The research population consisted of youth goalkeepers from football academies in Basra Governorate, comprising 12 football schools. The research sample was purposively selected from the youth goalkeepers of Al-Shorouq Football Academy, Al-Thawra Football Academy, Al-Amal Football Academy, and Al-Ittihad Football Academy, all of whom participated in the Basra Youth Football Schools League during the 2025–2026 season. The final sample included 12 goalkeepers.
The collected data were statistically analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS).
The findings showed that both the control and experimental groups improved their technical skill performance in the post-test compared with the pre-test. However, the experimental group achieved significantly greater improvements. Mechanical feedback based on motion analysis, supported by visual presentation tools, had a positive effect on developing the goalkeepers' technical skills. The integration of modern instructional technologies also enhanced motivation, increased engagement, and facilitated performance improvement through effective error correction.
The study recommended adopting mechanical feedback supported by visual presentation and demonstration tools in goalkeeper training programs. It also recommended applying this approach across different age groups, designing innovative training exercises based on modern coaching methods to increase motivation and simulate realistic match situations, and encouraging goalkeeper coaches to participate regularly in professional development courses on contemporary sports training methods.
Keywords: Mechanical Feedback, Motion Analysis, Goalkeepers, Football, Technical Skills, Motor Learning, Youth Players.

Abstract

يهدف البحث الى معرفه تأثير التغذية الراجعة الميكانيكية وفق التحليل الحركي في تطوير بعض المهارات الأساسية لحراس المرمى الشباب بكرة القدم (عينه البحث) استخدم الباحثان منهج البحث التجريبي بأسلوب المجموعتان المتكافأتان لملائمته مشكلة وأهداف البحث، شمل مجتمع البحث الحراس الشباب للمدارس الكروية بكرة القدم في محافظة البصرة والبالغ عددها (١٢)مدرسه، تم تحديد عينه البحث بالطريقة العمدية وهم حراس أكاديمية الشروق الكروية واكاديمية الثورة الكروية واكاديمية الامل الكروية واكاديمية الاتحاد الكروية الشباب والمشاركين في دوري المدارس الكروية- محافظه البصرة للشباب للموسم 2025-2026 والبالغ عددهم (12) حارس مرمى .
اعتمدت الحقيبة الاحصائية SPSS) ) لمعالجة بيانات البحث الإحصائية، استنتجت الدراسة ان حراس المرمى عينة البحث الضابطة والتجريبية قد تم تطوير مستوى قدراتهم المهارية ظهر ذلك خلال الاختبار البعدي مقارنة بالاختبار القبلي ولكن هنالك تفوق لعينة البحث التجريبية وان التغذية الراجعة الميكانيكية وفق التحليل الحركي المدعمه بوسائل العرض كان لها الاثر الايجابي في تطوير القدرات المهارية لحراس مرمى العينة التجريبية كذلك ان ادخال عناصر او وسائل تعليمية حديثه تضيف للمتدربين عنصر التشويق والاثارة وبالتالي زيادة الدافعية لتطوير الأداء وتصحيح الاخطاء
واوصت الدراسة بـ اعتماد التغذية الراجعة الميكانيكية المدعمه بوسائل العرض والايضاح في تدريب حراس المرمى بكرة القدم و استخدام التغذية الراجعة لجميع الفئات العمرية لحراس كرة القدم كذلك يجب ابتكار تمرينات وتدريبات تعتمد على الأساليب الحديثه بالتدريب والتي من شأنها ان تغير من الروتين الذي تعود عليه حراس المرمى وتزيد من الدفعية لديهم بأحتواءها على مواقف مشوقة ومثيره ومشابهه لمايحدث في المباريات و ضرورة حث مدربي حراس المرمى على الدخول في دورات تدريبية مستمره تتناول الأساليب الحديثه في التدريب الرياضي

122

The Effect of the Guided Inquiry Strategy According to Representational Systems on Learning Selected Fundamental Floor Exercise Skills in Artistic Gymnastics among Female Students

Asst. Prof. Dr. Saadah Hasnain Abdulmunim, Asst. Lect. Atheer Hamza Jejan

Pages: 2169-2184 English

Full Text Issues

Abstract

The study aimed to investigate the effect of the guided inquiry strategy on learning selected fundamental skills on the floor exercise apparatus in artistic gymnastics among female students. It also sought to examine the effect of multiple representational systems (visual, auditory, and kinesthetic) on learning these skills. The researchers hypothesized that there would be statistically significant differences between the pre-test and post-test results in favor of the post-test following the application of the guided inquiry strategy based on representational systems.
The researchers employed the experimental method using a pre-test–post-test design with equivalent experimental and control groups, as it was appropriate for the nature and objectives of the study. The research sample consisted of 20 third-year female students from the College of Physical Education and Sport Sciences, University of Wasit, during the 2025–2026 academic year.
The main experiment was implemented over six weeks. Following the completion of the instructional units, post-tests were administered, and the collected data were statistically analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS).
The findings indicated that the guided inquiry strategy significantly enhanced the effectiveness and positivity of the learning process through its structured instructional procedures. Furthermore, the use of visual, auditory, and kinesthetic representational systems contributed to improving the learning of selected fundamental floor exercise skills in artistic gymnastics among the female students.
The study recommended incorporating the guided inquiry strategy into artistic and rhythmic gymnastics instruction to improve students' skill performance. It also emphasized the importance of employing visual, auditory, and kinesthetic instructional methods in artistic gymnastics courses to enhance students' motor performance and accelerate the learning of gymnastics skills.

Keywords

artistic gymnastics female students. floor exercise Keywords: Guided Inquiry Strategy Motor learning Representational Systems

Abstract

هدف البحث الى التعرف على أثر استراتيجية الاستقصاء الموجه في تعلم بعض المهارات الأساسية على جهاز الحركات الأرضية في الجمناستك للفني للطالبات . والتعرف على أثر الانظمة التمثيلية متعددة في تعلم بعض المهارات الأساسية على جهاز الحركات الأرضية في الجمناستك للفني للطالبات قد افترض الباحثان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي باستخدام الاستراتيجية الاستقصاء الموجه وفق الانظمة التمثيلية في تعلم بعض المهارات الاساسية على جهاز الحركات الارضية في الجمناستك ولصالح الاختبارات البعدية . اما المنهج الذي اتبعه الباحثان فهو المنهج التجريبي اختيار تصميم المجموعتين الضابطة و التجريبية ذات الاختبار القبلي والبعدي لملاءمته طبيعة البحث وأهدافه والمتمثلة بطالبات المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة –جامعة واسط والبالغ عددهن (20) طالبة للعام الدراسي 2025-2026 . ومن ثم تطبيق التجربة الرئيسة ولمدة 6 اسابيع وبعد انتهاء فترة الوحدات التعليمية سعى الباحثان الى تطبيق الاختبارات البعدية والحصول الى النتائج الاخيرة وقد استخدم الباحثان الحقيبة الاحصائية في استخراج النتائج. ومن خلال مناقشة تلك النتائج فقد استنتج الباحثان ان استخدام استراتيجية الاستقصاء الموجه كان لها الأثر الكبير في جعل عملية التعلم أكثر فاعلية وايجابية من خلال خطوات عمل الإستراتيجية و ان استخدام الوسائل البصرية والسمعية والحركية ساعد في تعلم بعض المهارات الاساسية على جهاز الحركات الارضية في الجمناستك الفني للطالبات . ويوصي الباحثان ان إدخال إستراتيجية الاستقصاء الموجه في درس الجمناستك الفني والايقاعي لغرض تطوير مستوى الطالبات وتحسين أدائهم المهاري في الدرس وضرورة استخدام (الانظمة التمثيلية) الوسائل البصرية والسمعية والحركية في مادة الجمناستك الفني لرفع القدرة المهارية لاداء المهارات لدى الطالبات من اجل الاسراع بعملية تعلم المهارات

123

Cognitive competence of graduates of physical education and sports sciences in Najaf Governorate for the academic season 2022-2023

Dr. Mahmood Abd Al Jaleel Abd Al Zahra

Pages: 2185-2202 English

Full Text Issues

Abstract

The importance of the research came in identifying the competence and qualifications of the fourth stage students and the extent of their intellectual and technical readiness to master teaching and training, as well as arbitration and treating minor sports injuries that may occur during the lesson or during training. The research problem was revealed in answering the following question: Are the fourth stage students... In the application stage, they possess the cognitive competence to become successful teachers qualified for this profession according to the outcomes of this college and according to regular study for a period of four years. The research aimed to identify the cognitive competence of fourth-year students in four axes: (teaching, training, arbitration, and treating sports injuries). The researcher used the descriptive approach in survey studies to address the research problem and achieve its goal. The research community consisted of fourth-year students, numbering (121) male and female students. The researcher used the researcher’s cognitive competence scale (Laith Muhammad Shawkat 2014), and after extracting the scientific foundations of the scale to make it suitable for the research sample, it was applied. On the sample of the exploratory experiment to ensure its validity, then the main experiment of the research was conducted, and after distributing the scale and receiving it, the questionnaires were audited and then subjected to statistical treatments, and based on the results that were presented and discussed, the researcher concluded the following:
1. There are no significant differences between the four axes
2. The sample’s answers were centered in the middle, which indicates that the sample was not proficient in one axis over another.
3. The lack of specializations in the college led to the sample not excelling in any of the four fields
It recommended the following:
1. Changing the college’s departments from scientific departments (individual, group, and theoretical) to specialized departments, such as teaching and training, for example.
2. Opening special departments for arbitration and physical therapy as specialized departments with independent studies, the degree of which is the specialty of physical therapy.

Keywords

Cognitive physical education and sports.

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تقويم الكفاءة المعرفية لطلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في محافظة النجف للعام الدراسي 2022–2023. وتكمن أهمية الدراسة في تقييم مؤهلات واستعداد الخريجين المتوقعين، ولا سيما جاهزيتهم المعرفية والمهنية في مجالات التدريس والتدريب والتحكيم والتعامل مع الإصابات الرياضية البسيطة التي قد تحدث أثناء درس التربية الرياضية أو خلال الوحدات التدريبية.
تمثلت مشكلة البحث في تحديد ما إذا كان طلبة المرحلة الرابعة يمتلكون الكفاءة المعرفية اللازمة ليكونوا مدرسين ناجحين في مجال التربية البدنية، بما يتوافق مع مخرجات التعلم المستهدفة للكلية بعد إكمالهم أربع سنوات من الدراسة الأكاديمية.
سعت الدراسة إلى تقويم الكفاءة المعرفية للطلبة في أربعة مجالات هي: التدريس، والتدريب، والتحكيم، والتعامل مع الإصابات الرياضية. واعتمد الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملاءمته طبيعة البحث وتحقيق أهدافه. وتكوّن مجتمع البحث من (121) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الرابعة. واستخدم الباحث مقياس الكفاءة المعرفية الذي أعده ليث محمد شوكت (2014)، وبعد التحقق من صدقه وثباته وملاءمته لعينة البحث من خلال تطبيقه في التجربة الاستطلاعية، طُبِّق على عينة البحث الرئيسة، ثم جُمعت البيانات وخضعت للمعالجات الإحصائية المناسبة.
أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجالات الأربعة للكفاءة المعرفية. كما تركزت استجابات أفراد العينة عند المستوى المتوسط، مما يدل على عدم تفوقهم في أي مجال من المجالات الأربعة. وأشارت النتائج أيضاً إلى أن عدم وجود أقسام أكاديمية تخصصية داخل الكلية أسهم في عدم تميز الطلبة في أي من هذه المجالات المهنية.
وأوصت الدراسة بإعادة هيكلة الأقسام العلمية في الكلية، بحيث يُستعاض عن التقسيم الحالي إلى ألعاب فردية وجماعية ومواد نظرية بأقسام تخصصية، مثل قسم للتدريس وآخر للتدريب. كما أوصت باستحداث أقسام مستقلة متخصصة في التحكيم والعلاج الطبيعي الرياضي، تتضمن مناهج دراسية متخصصة تمنح مؤهلات أكاديمية مستقلة في هذه المجالات.

Keywords

الكفاءة المعرفية، التربية البدنية، علوم الرياضة، التدريس، التدريب، التحكيم، الإصابات الرياضية.

124

Criterion-Referenced Levels for Selected Biomechanical Indicators of the Soccer Shooting Skill among Youth Players

Asst. Prof. Dr. Hussein Qasim Hassan

Cognitive Conflict Strategy Refereeing Performance volleyball

Abstract

هدفت الدراسة إلى إعداد وحدات تعليمية بإستراتيجية التعارض المعرفي باستخدام وسائل تعليمية مساعدة والتعرف على أثر إستراتيجية التعارض المعرفي باستخدام وسائل تعليمية مساعدة في الأداء التحكيمي بالكرة الطائرة للطالبات والتعرف على أفضلية تأثير إستراتيجية التعارض المعرفي باستخدام وسائل تعليمية مساعدة في الأداء التحكيمي بالكرة الطائرة للطالبات , استخدم الباحثون منهج البحث (التجريبي) وبتصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة) المتكافئتين ذوات الاختبار القبلي والبعدي لملائمة تصميم هذا المنهج مع أهداف ومشكلة البحث , حدد الباحثون مجتمع البحث بــــ(طالبات المرحلة الثالثة / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة كربلاء) للعام الدراسي (2025-2026) ، إذ بلغ عدد طالبات (المرحلة الثالثة / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة كربلاء) (40) طالبة مقسمات على ثلاث شعب وهي (C،B،A) لتمثلن عينة البحث الرئيسية , إذ مثلت شعبة (A) المجموعة التجريبية وبلغ عددهن (13) طالبة , وشعبة (B) المجموعة الضابطة وبلغ عددهن (13) طالبة , وشعبة (C) وعددهن (14) طالبة لتمثلن العينة الاستطلاعية , وتم اختيار هذه الشعب بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة), استعمل الباحثون الحقيبة الإحصائية (SPSS) للمعالجات الإحصائية وبالقوانين التالية (الوسط الحسابي , الانحراف المعياري , اختبار T للعينات المترابطة , اختبار T للعينات المستقلة) , وفي ضوء النتائج التي تم الحصول عليها استنتج الباحثون ان استراتيجية التعارض المعرفي باستخدام وسائل تعليمية مساعدة لها فاعلية في زيادة قدرة الطالبات في الأداء التحكيمي بالكرة الطائرة وان استراتيجية التعارض المعرفي أظهرت تطور واضح لأفراد المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة في الأداء التحكيمي بالكرة الطائرة للطالبات , ومن خلال الاستنتاجات التي توصل إليها الباحثون أوصوا بتفعيل استخدام إستراتيجية التعارض المعرفي وباستخدام وسائل تعليمية مساعدة , وضرورة إقامة ورش وندوات للاطلاع على والاستراتيجيات والأساليب الحديثة وتوفير الأجهزة والأدوات والوسائل الكافية والملائمة لتحقيق الأهداف التعليمية بالكرة الطائرة وإجراء دراسات مماثلة تتضمن متغيرات أخرى ومع عينات أخرى.

Keywords

ا: استراتيجية التعارض المعرفي الأداء التحكيمي الكرة الطائرة.

128

The Effect of an Adapted Motor Program on Developing Motor Adaptation and Selected Fundamental Motor Skills among Educable Children with Intellectual Disabilities

By Prof. Dr. Ali Bakheet Hassan, Asst. Prof. Dr. Mayasa Abdul Ali Kadhim, Asst. Lect. Ali Dawood Abdul Ridha

Pages: 2284-2307 English

Full Text Issues

Abstract

The importance of this study lies in identifying the effect of an adapted motor program on developing motor adaptation and some fundamental motor skills among educable mentally disabled children, as this group needs specialized programs to improve their motor performance and ability to adapt to environmental demands. The research problem is represented by the low level of motor adaptation and basic motor skills among these children due to the use of traditional teaching methods.The study aims to identify the effect of the adapted motor program on developing motor adaptation and fundamental motor skills (walking, hopping, jumping, hanging, catching, and throwing), as well as identifying the differences between the experimental and control groups in the post-tests.The researcher used the experimental method with two groups (experimental and control). The research population consisted of (60) children from Al-Ilia Private School for Special Education, and a sample of (30) children was selected and divided equally. The study variables included motor adaptation as well as fundamental motor skills, measured through motor tests.The results showed statistically significant differences in favor of the experimental group, confirming the effectiveness of the adapted motor program. The researcher concluded the importance of adopting such programs in special education institutions and recommended conducting similar studies-
ChildrenStudents

Keywords

Adapted Motor Program Mentally Disabled Children Motor Adaptation

Abstract

تتجلى أهمية البحث في التعرف على أثر البرنامج الحركي المكيف في تطوير التكيف الحركي وبعض المهارات الحركية الأساسية لدى الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم، إذ تعد هذه الفئة بحاجة ماسة إلى برامج تربوية وحركية تسهم في تحسين مستوى أدائهم الحركي وزيادة قدرتهم على التكيف مع متطلبات البيئة. وتكمن مشكلة البحث في ضعف مستوى التكيف الحركي والمهارات الحركية الأساسية لدى هؤلاء الأطفال نتيجة اعتماد الأساليب التقليدية في التدريس وقلة استخدام البرامج الحركية الموجهة.ويهدف البحث إلى التعرف على أثر البرنامج الحركي المكيف في تطوير التكيف الحركي والمهارات الحركية الأساسية (المشي، الحجل، القفز، التعلق، المسك، الرمي)، فضلاً عن التعرف على الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبارات البعدية.استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة)، واشتمل مجتمع البحث على (60) طفلًا من مدرسة إيليا الأهلية للتربية الخاصة، وتم اختيار عينة بلغت (30) طفلًا، وزعت بالتساوي. وتم تحديد متغيرات الدراسة بالتكيف الحركي (كمتغير مستقل) والمهارات الحركية الأساسية (كمتغيرات تابعة)، وتم قياسها باستخدام اختبارات حركية مقننة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، مما يؤكد فاعلية البرنامج الحركي المكيف. واستنتج الباحث أهمية اعتماد هذه البرامج، ويوصي بتطبيقها وتطويرها في مؤسسات التربية الخاصة وإجراء دراسات مماثلة.
الكلمات المفتاحية: التكيف الحركي، البرنامج الحركي المكيف، الأطفال المعاقون عقليًا

Keywords

التكيف الحركي، البرنامج الحركي المكيف، الأطفال المعاقون عقليًا

129

The Effect of Integrated Physical–Tactical Training on Selected Complex Offensive Skills of Under-17 Football Players

Mohammed Fawzi Ahmed, Prof. Dr. Alaa Faleh Jawad, Prof. Dr. Ahmed Murtadha Abdul Hussein

Pages: 2308-2332 English

Full Text Issues

Abstract

Complex offensive skills are among the most essential requirements of modern football performance, as they require the integration of physical, tactical, and technical abilities, in addition to neuromuscular coordination that enables players to execute complex movements effectively under various match conditions. Consequently, integrated physical–tactical training, which combines physical and tactical components within a single training session, has become an important approach to improving the comprehensive performance of youth football players.
The research problem stemmed from the observation that under-17 football players experience difficulty in performing certain complex offensive skills that require precise movement sequencing while under pressure from defenders, limited playing space, ball control, and other match-related constraints. This deficiency is associated with variations in specific motor abilities, which form the foundation for the efficient execution of complex offensive performance.
The study aimed to identify the effect of integrated physical–tactical training on selected complex offensive skills of under-17 football players. The researchers hypothesized that this type of training would have a positive effect on improving these skills.
The researchers adopted the experimental method using equivalent experimental and control groups, as it was the most appropriate approach for addressing the research problem and achieving the study objectives.

Keywords

complex offensive skills football Keywords: Integrated Physical–Tactical Training Motor Performance. Under-17 Players youth players

Abstract

تُعد المهارات الهجومية المركبة في كرة القدم من أهم متطلبات الأداء الحديث، إذ تتطلب تكاملًا بين القدرات البدنية والخططية والمهارية، إضافة إلى التكامل العصبي العضلي الذي يتيح للاعب تنفيذ الأداء المركب تحت ظروف اللعب المختلفة. ومن هنا ظهرت أهمية استخدام التدريبات البدنية الخططية المتداخلة التي تجمع بين الجوانب البدنية والخططية في وحدة تدريبية واحدة، بهدف تطوير الأداء المتكامل للاعبين الناشئين وكان مشكلة البحث ان هؤلاء من يواجهون صعوبة في تنفيذ بعض المهارات الهجومية المركبة التي تتطلب تسلسلاً حركياً دقيقاً وكونهم يكونون تحت ضغط مساحات الملعب بوجود اللاعب المدافع المنافس والكرة وارضية الملعب ومجموعة من العوامل الأخرى ويرتبط هذا القصور في تفاوت مستوى بعض القابليات الحركية والتي تمثل اساساً حركياً لتنفيذ الأداء المركب بكفاءة وهدف البحث الى التعرف على تأثير التدريبات البدنية الخططية المتداخلة في بعض المهارات الهجومية المركبة للاعبي كرة القدم تحت 17 سنة وكان فرض البحث هنالك تأثير ايجابي للتدريبات البدنية الخططية المتداخلة في بعض المهارات الهجومية المركبة للاعبي كرة القدم تحت 17 سنة وكذلك استخدم الباحثون المنهج التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة لملائمته لحل مشكلة البحث .

130

The Effect of Educational Exercises Using Visual Constraints on Learning the Accuracy of the Volleyball Spike Skill

Asst Prof. Dr. Muhannad Khairallah Jabbar, Prof Dr. Qusour Abdulhameed Abdul Wahid, Prof Dr. Mohammed Oufi Radhi, Lecturer. Shahab Ghalib Shahab

Pages: 2333-2351 English

Full Text Issues

Abstract

The importance of this research lies in its attempt to develop the volleyball teaching process by using modern techniques to address athletic performance and to identify the components of the ideal movement. The researcher then focuses on improving each part of the skill, contributing to the development and generalization of new learning methods. The research problem stems from the difficulty in learning the parts and phases of the spike skill during the initial stages of learning, or from incorrect learning in the early stages, particularly in physical education classes. This makes correcting performance difficult after learning, resulting in failure to achieve correct skill execution. Therefore, the researcher sought to find solutions through exercises using specific movement aids to facilitate learning the spike skill. In order to solve the problem, the researchers aimed to develop exercises using visual aids for performing the smashing skill, to identify the level of accuracy of performance of the experimental and control groups, and to identify the values of differences between the results of post-tests of accuracy of performance of the smashing skill for the experimental and control groups. The research was conducted on second-year students at the College of Physical Education and Sports Sciences / University of Basra for the academic year 2025/2026, from 7/11/2025 to 1/4/2026.

Abstract

تكمن أهمية البحث في محاولة تطوير عملية التعليم للعبة الكرة الطائرة من خلال استخدام تقنيات حديثة للتعامل مع الأداء الرياضي ومحاولة الرجوع إلى أجزاء ومكونات الحركة المثالية ومن ثم محاولة العمل على تحسين كل حركة من أجزاء المهارة أساهما من الباحثون في تطوير وتعميم طرق جديدة للتعلم. وتكمن مشكلة البحث في صعوبة تعلم أداء أجزاء ومراحل مهارة الضرب الساحق إثناء مراحل التعلم الأولى لتلك المهارة أو التعلم بصورة غير صحيحة في المراحل الأولى للتعلم وخاصة في درس التربية البدينة مما يجعل عملية تصحيح الأداء صعبة بعد اكتساب التعلم وبالتالي فشل في الحصول أداء مهاري صحيح أثناء تنفيذ الأداء مما دفع الباحثون إلى محاولة إيجاد بعض الحلول من خلال تمارين بالاعتماد على وسائل مساعدة ومحددة للحركة لتعلم مهارة الضرب الساحق. ومن اجل حل المشكلة هدف الباحثون الى وضع تمرينات باستخدام محددات بصرية لاداء مهارة الضرب الساحق و التعرف على مستوى دقة أداء المجموعتين التجريبية والضابطة و التعرف على قيم الفروق بين نتائج الاختبارات البعدية لدقة الأداء لمهارة الضرب الساحق للمجموعتين التجريبية والضابطة وقد جرى البحث على طلاب المرحلة الثانية بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة البصرة للعام الدراسي 2025/2026 للفترة من 7/11/2025 لغاية 1/4/2026

131

Some Biomotor Abilities and Their Relationship to the Accuracy of Complex Offensive Performance in Futsal

Lect. Dr. Mustafa Salman Kadhim Aboub, Lect. Dr. Amir Fahem Mohsen Zayer, Asst. Lect. Kadhim Mousa Al-Ghazzi

Pages: 2352-2373 English

Full Text Issues

Abstract

The nature of performance in futsal requires players to frequently change direction and execute complex offensive skills to evade defenders and score goals. Such performance demands a combination of physical and motor abilities to ensure efficient execution. Accordingly, biomotor abilities play a vital role in enhancing technical performance in futsal.
The significance of this study lies in identifying the role of selected biomotor abilities in the execution of complex offensive skills and determining the relationship between these abilities and performance accuracy among players of the University of Kufa futsal team. The research problem emerged from the researcher's observations as a coach and follower of the sport, where a decline was noted in the execution of complex offensive skills, particularly ball control, dribbling, and shooting in integrated offensive sequences. Players also experienced frequent ball loss and failed to complete attacks accurately, which may be attributed to deficiencies in the relationship between selected biomotor abilities and complex offensive performance.
The study aimed to investigate the relationship between selected biomotor abilities and the accuracy of complex offensive performance among players of the University of Kufa futsal team. The research population and sample consisted of 20 players representing the University of Kufa futsal team. Following the selection of the appropriate tests by the research supervisor, the experiment was conducted on the research sample on Tuesday, November 18, 2025.
The findings demonstrated positive relationships between selected biomotor abilities—namely explosive power, performance endurance, and agility—and the accuracy of complex offensive performance among the players. Based on these findings, the researchers recommended placing greater emphasis on developing biomotor abilities because of their significant contribution to improving complex offensive skills in futsal.

Keywords

Accuracy agility Complex Offensive Performance explosive power futsal Keywords: Biomotor Abilities performance endurance.

Abstract

ان طبيعة الاداء بكرة الصالات والمتمثل بتغير الاتجاه او عمل بعض المهارات المركبة للتخلص من المدافع والتهديف نحو المرمى وبذلك يحتاج هذا التغيير الى بعض القدرات البدنية والحركية في الحركات تحقيقا للأداء الجيد وعليها فان توظيف بعض القابليات البيو حركية في الاداء المهاري من العوامل المهمة في الاداء بكرة الصالات, تكمن اهميه البحث في التعرف على دور بعض القابليات البيو حركية في بعض المهارات الهجومية المركبة بكرة الصالات وهل هناك علاقه ارتباط جيده بينهما لدى لاعبي منتخب جامعة الكوفة بكرة الصالات من اجل الارتقاء بمستوى اللاعبين اما مشكله البحث ومن خلال ملاحظه الباحث كونه من المتابعين والمهتمين باللعبة ‘لاحظ ان هناك انخفاض في مستوى الاداء في بعض المهارات الهجومية المركبة والمتمثلة بالاخماد والدحرجة والتهديف بشكل اداء هجومي مركب, وكذلك فقدان الكرة خلال هذه المهارات وفشل انهاء الهجمة بالشكل الدقيق وقد تكون من اسبابه ضعف العلاقة بين بعض القابليات البيو حركية بالمهارات الهجومية المركبة لدى منتخب الجامعة بكرة الصالات, اما اهداف البحث هي التعرف الى العلاقة بين بعض القابليات البيو حركية ودقة الاداء الهجومي المركب لدى لاعبي منتخب جامعة الكوفة بكرة الصالات, اما مجتمع البحث وعينته هم لاعبو منتخب جامعة الكوفة بكرة الصالات والبالغ عددهم (20) ، وبعد اختيار الأختبارات من قبل السيد المشرف تم تنفيذ التجربة على عينة البحث في يوم الثلاثاء الموافق ( 18 /11 / 2025م) ، الاستنتاجات ومن أهمها وجود علاقة ايجابية بين متغيرات بعض القابليات البيو حركية ( القدرة الانفجارية ، تحمل الاداء, الرشاقة ) و دقة الاداء الهجومي المركب لدى لاعبي منتخب الجامعة بكرة الصالات أما أهم التوصيات التأكيد على الاهتمام بتطوير بعض القابليات البيو حركية لدورها في تطوير المهارات الهجومية المركبة في كرة الصالات.

132

The Importance of Strategic Planning for Physical Education Teachers in Improving the Athletic Performance of School Teams Participating in School Sports Competitions for the 2024-2025 Academic Year

Asst. Lect. Liwaa Jameel Abdul Mutaab

Pages: 2374-2384 English

Full Text Issues

Abstract

This study examines the importance of strategic planning in improving the athletic performance of school teams participating in school sports competitions. It focuses on teachers and explores the relationship between strategic planning and the athletic performance of students participating in these competitions. The descriptive approach was used, as it is the most suitable methodology for this type of study. A questionnaire was distributed to twelve teachers involved in school sports competitions to test or refute the general hypothesis: that strategic planning by teachers helps improve the athletic performance of students participating in school sports competitions.
The hypotheses are:
1-Setting goals for teachers involved in school sports competitions helps improve students' athletic performance.
2-Establishing a timeframe for strategic planning helps improve students' athletic performance in school sports competitions.
3-The training methods employed by teachers involved in school sports competitions help improve students' athletic performance.
Through analysis and discussion of the results, the hypotheses were confirmed regarding the existence of a positive relationship between strategic planning and improved athletic performance of students.

Abstract

تناولت هذه الدراسة اهمية التخطيط الاستراتيجي في تحسين المردود الرياضية للفرق المدرسية المشاركين في السباقات الرياضية المدرسية وخصت هذه الدراسة المعلمين ورداسة العلاقة بين التخطيط الاستراتيجي والمردود الرياضي للتلاميذ المشاركين في السباقات الرياضية واستعملنا المنهج الوصفي في الدراسة وهو المنهج المناسب لمثل هذه الدراسات وقد قمنا بتوزيع الاستبيان على (12) معلم مشارك في السباقات الرياضية من اجل اثبات او نفي الفرضية العامة وهي ان التخطيط الاستراتيجي للمعلم يساعد على تحسين المردود الرياضي للتلاميذ المشاركين بالسباقات الرياضية المدرسية.
والفرضيات هي:
1- تحديد الاهداف للمعلمين المشاركين بالسباقات الرياضية المدرسية يساعد على تحسين المردود الرياضي للتلاميذ.
2- تحديد التوقيت الزمني للتخطيط الاستراتيجي يساعد على تحسين المردود الرياضي للتلاميذ المشاركين في السباقات الرياضية المدرسية.
3- ان اسلو بالتدريب المتبع من قبل المعلمين المشاركين بالسباقات الرياضية المدرسية يساعد على تحسين المردود الرياضي للتلاميذ.

ومن خلال تحليل النتائج ومناقشة النتائج تم تأكيد الفرضيات على وجود علاقة ايجابية بين التخطيط الاستراتيجي وتحسين المردود الرياضي للتلاميذ.

133

تأثير تمرينات توافقية مهارية في تنمية التوافق الحركي وتعلم بعض المهارات الاساسية بكرة قدم الصالات لطالبات المرحلة الاولى

أ.د رواء علاوي كاظم, م.د صفا علي عبد الكاظم

Pages: 2385-2408 English

Full Text Issues

Abstract

يعد الاداء الحركي في لعبة كرة القدم للصالات من الواجبات المهمة التي يجب على اللاعبين أتقانها ومن خلال ملاحظة الباحثة كونها تدريسية وإطلاعها على الدراسات والبحوث السابقة حول لعبة كرة القدم للصالات لاحظت أن هناك ضعفآ في التوافق الحركي والمهارات الاساسية وصعوبة واضحة في تعلم المهارات الاساسية بكرة القدم للصالات لدى طالبات المرحلة الاولى ويمكن ان يعود هذا إلى قلة استخدام التمرينات التوافقية المهارية والتي من الممكن ان تساهم في عملية تنمية التوافق الحركي وتعلم المهارات الاساسية لذا ارتائت الباحثة دراسة هذه المشكلة ومحاولة حلها أو التغلب عليها من خلال اعداد مجموعة من التمرينات التوافقية المهارية وتطبيقها على عينة البحث .اما أهداف البحث :
- أعداد تمرينات توافقية مهارية بكرة القدم للصالات .
- تعرف تأثير التمرينات التوافقية المهارية في تنمية التوافق الحركي وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للصالات لطالبات المرحلة الاولى . فرضيتا البحث :
1. للتمرينات التوافقية المهارية تأثيرا ايجابي في تنمية التوافق الحركي وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للصالات لطالبات المرحلة الاولى . مجالات البحث :
1- 5- 1 المجال البشري : : طالبات المرحلة الاولى –كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة –جمعة بابل
1- 5- 2 المجال الزماني : للمدة من(1/11/ 2025 ) ولغاية (15/ 1 / 2026 ).
1-5 -3 المجال المكاني :. ملعب كرة قدم الصالات –كلية التربية الرياضية –جامعة بابل . مجتمع البحث وعينته :
يشتمل مجتمع البحث على طالبات المرحلة الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بابل والبالغ عددهن 17 طالبة
أما العينة فتمّ اختيارها بطريقة العمدية بطريقة القرعة لتمثل إحداها المجموعة التجريبية والأخرى المجموعة الضابطة , وبلغ عدد أفراد العينة (16) طالبة بعد استبعاد (1) طالبه بسبب الحالة الصحية وممارستهم للعبة ضمن منتخب التربية والراسبين في المرحلة نفسها , الاستنتاجات
استناداً الى ما اسفرت عنة نتائج البحث توصلت الباحثتان الى الاستنتاجات الاتية:-
1- للتمرينات التوافقية المهارية تاثيرٌ ايجابيٌّ في تنمية التوافق الحركي وتعلم المهارات الاساسية بكرة القدم للصالات لطالبات المرحلة الاولى .
2- ان التشويق والمتعة والتنافس الموجود في التمرينات التوافقية المهارية زاد من دافعية عينة البحث في اداء التمرينات التوافقية المهارية وسهل عملية تنمية التوافق الحركي وتعلم المهارات الاساسية بكرة القدم للصالات.
3- ان التمرينات التوافقية المهارية المتنوعة كانت فعالة ولها تأثيرا واضح في تنمية التوافق الحركي وتعلم المهارات الاساسية بكرة القدم للصالات لطالبات المرحلة الاولى

5-2 التوصيات :-
في ضوء النتائج التي توصل اليها الباحث يوصي بما يأتي :
1- اتباع الاسلوب العلمي عند اختيار التمرينات التوافقية المهارية للوحدة التعليمية مع مراعاتها لطبيعة وخصائص الطالب.
2- ضرورة اعتماد التمرينات التوافقية المهارية على اهداف مختلفة خلال الوحدة التعليمية والتي كان لها التأثير الايجابي في تنمية التوافق الحركي وتعلم المهارات الاساسية بكرة القدم للصالات لدى الطلاب .
3- اجراء دراسات مشابهة لاستخدام التمرينات التوافقية المهارية لبقية مهارات خماسي كرة القدم والالعاب الاخرى ولجميع المراحل العمرية .
تنمية التوافق الحركي للطلاب والتي بدورها تساعد في تعلم المهارات الاساسية بكرة القدم للصالات

134

A comparative analytical study of the tactical approach between the Olympics (2020-2024 ) and the world championships ( 2025 ) in athletics in the middle and long distance running competitions

Prof. Dr. Rahim Ruwaih Habib, Prof. Dr. Qasim Mohammed Abbas, Asst. Lect. Hamza Abdul Adheem Hamza, Asst. Lect. Ahmed Shakir Farman

Pages: 2409-2417 English

Full Text Issues

Abstract

Athletics events, with their diverse technical and tactical aspects, have garnered significant attention from experts in sports training, kinesiology, physiology, and other related sciences. The application of these sciences to athletics has led to the breaking of records periodically, as recently seen in middle- and long-distance events. This underscores the importance of this research in studying and comparing performance levels during the 2020 and 2024 Olympics and the 2025 World Championships, given the consecutive yearly nature of these competitions and the participation of the majority of athletes. The study aimed to compare performance levels in middle- and long-distance running events (800m, 1500m, 5000m, 10000m, and the marathon) at the 2020 and 2024 Olympics and the 2025 World Championships by analyzing the average speed of the top three finishers. Based on these results, the researchers determined the optimal performance level for each event. Middle-distance running (800m) was the best in the 2024 Olympics and the 2025 World Championships, while the 1500m race saw better performances in the 2020 and 2024 Olympics compared to the 2025 World Championships due to the tactical approach and high pace employed by the runners. The best performance in long-distance running, particularly the 5000m, was observed in the 2020 Tokyo Olympics and the 2025 World Championships compared to the 2024 Olympics. However, in the 10,000m and marathon events, the average race pace was high in the 2024 Olympics compared to the 2025 World Championships and the 2020 Olympics, which were characterized by a lower average pace.

Abstract

تعد فعاليات العاب القوى بمختلف ادائها التكنيكي والتكتيكي من الفعاليات التي حظيت باهتمام كبير من قبل خبراء التدريب الرياضي والتحليل الحركي والفسلجة والعلوم الاخرى، ونتيجة تسخير تلك العلوم لفعاليات العاب القوى ادى الى تحطيم الارقام القياسية بين فترة واخرى كما ظهر في الاونة الاخيرة الارقام التي سجلت في فعاليات المسافات المتوسطة والطويلة فمن هنا جاءت اهمية البحث في دراسة مستوى الانجاز ومقارنته خلال كل من اولمبياد ( 2020 و 2024) وبطولة العالم (2025 ) كون تلك المنافسات جاءت متعاقبة سنة بعد أخرى وأغلبية المتنافسين اشتركوا فيها ، اذ هدفت الدراسة مقارنة مستوى انجاز فعاليات ركض المسافات المتوسطة والطويلة (800م – 1500 م-5000م – 10000م – المارثون ) في اولمبياد ( 2020 و 2024) وبطولة العالم (2025 ) من خلال متوسط معدل سرعة الثلاثة الاول ومن خلال النتائج استنتج الباحثون أفضل مستوى في انجاز فعالية ركض المسافات المتوسطة ( 800 م) في اولمبياد (2024 وبطولة العالم 2025 ) بينما في فعالية ركض (1500 م ) كان افضل انجاز في اولمبياد (2020 و2024 ) مقارنة ببطولة العالم (2025 ) بسبب الاسلوب التكتيكي المستخدم والرذم العالي من قبل المتسابقين كما ظهر أفضل مستوى في أداء معدل سرعة المتسابقين في ركض المسافات الطويلة ومنها فعالية ركض (5000 م ) في اولمبياد طوكيو (2020 ) وبطولة العالم (2025 ) مقارنة بمعدل سرعة ( 2024 ) ، بينما في فعالية (10000 – وركض المارثون) كان معدل سرعة السباق عالي في اولمبياد (2024 ) مقارنة ببطولة العالم (2025 ) واولمبياد ( 2020 )والتي تميزت بمعدل سرعة واطئ .

135

Organizational Flexibility of School Principals and Its Relationship with Administrative Decision-Making from the Perspective of Physical Education Teachers

Asst. Lect. Abdul Latif Sharif Shihab, Asst. Lect. Ali Abdullah Mohammed

Pages: 2418-2435 English

Full Text Issues

Abstract

The study aimed to identify the level of organizational flexibility among school principals and its relationship with administrative decision-making from the perspective of physical education teachers in the General Directorate of Education of Salah Al-Din. The researchers employed the descriptive correlational method, as it was appropriate for the nature of the research problem and objectives.
The research population consisted of physical education teachers working in schools affiliated with the General Directorate of Education of Salah Al-Din. The research sample comprised 210 participants. The collected data were statistically analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS).
The findings indicated that organizational flexibility is a key factor in enhancing the effectiveness of school administration and contributes significantly to improving the speed and accuracy of administrative decision-making, particularly in the face of organizational changes and crises.
The study recommended strengthening organizational flexibility among school principals through training programs focused on crisis management and by adopting decentralized administrative structures, thereby contributing to improved administrative performance and higher-quality decision-making.

Keywords

administrative decision-making Keywords: Organizational Flexibility physical education School Administration. school principals

Abstract

الملخص: يهدف البحث إلى التعرف على مستوى المرونة التنظيمية لدى مدراء المدارس وعلاقتها باتخاذ القرارات الإدارية من وجهة نظر مدرسي التربية الرياضية في المديرية العامة لتربية صلاح الدين. استخدم الباحثان منهج البحث الوصفي بأسلوبه الارتباطي لملاءمته مشكلة وأهداف البحث. شمل مجتمع البحث مدرسي التربية الرياضية في المدارس التابعة للمديرية العامة لتربية صلاح الدين، وكانت عينة البحث (210) مديراً. اعتمدت الحقيبة الإحصائية (SPSS) لمعالجة بيانات البحث إحصائياً. استنتجت الدراسة أن المرونة التنظيمية تمثل عاملاً محورياً في تعزيز فعالية الإدارة المدرسية، كما تسهم في تحسين سرعة ودقة اتخاذ القرارات الإدارية في ظل المتغيرات والأزمات. وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز المرونة التنظيمية لدى مدراء المدارس من خلال التدريب على إدارة الأزمات، وتبني الهياكل الإدارية اللامركزية، بما يسهم في تطوير الأداء وتحسين جودة القرارات الإدارية.

Keywords

المرونة التنظيمية ، مدراء المدارس ، اتخاذ القرارات الإدارية ، التربية الرياضية ، الإدارة المدرسية

136

The Effect of Artificial Intelligence Applications on Football Cognitive Achievement among Students

Abstract

يهدف هذا البحث إلى إعداد مجموعة من التدريبات المهارية المبنية على قانون الطرد المركزي، والتعرف على مدى تأثيرها في تطوير كل من سرعة وزاوية الانطلاق، وكذلك مستوى الإنجاز لدى لاعبات رمي المطرقة ممن تزيد أعمارهن عن 20 سنة.
اعتمد الباحثون المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة المشكلة وأهداف البحث، باستخدام تصميم المجموعة الواحدة ذات الاختبارين القبلي والبعدي. وقد تكونت عينة البحث من (5) لاعبات متخصصات في رمي المطرقة. كما تم استخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS) لمعالجة البيانات.
وأظهرت النتائج أن التدريبات المهارية المبنية على قانون الطرد المركزي أسهمت بشكل واضح في تحسين سرعة وزاوية الانطلاق لدى أفراد العينة، كما انعكس هذا التطور إيجابياً على مستوى الإنجاز.
وأوصى الباحثون بضرورة اعتماد هذا النوع من التدريبات لما له من أهمية في تحقيق التكامل في الأداء الفني، فضلاً عن أهمية تقنين الأحمال التدريبية وفق أسس علمية ومؤشرات خاصة بالفعالية، مع التأكيد على استخدام تدريبات الطرد المركزي لتطوير القدرات البدنية، والعمل على زيادة نصف القطر من خلال مد الذراعين لأقصى مدى ممكن، إضافة إلى التركيز على الزوايا المناسبة في جميع مراحل الأداء الفني.

141

The Effect of Integrated and Reciprocal Training Methods on Developing Physiological Responses among Fourth-Year Students in Football

Asst. Lect. Rusul Salam Jaber, Asst. Lect. Milad Saeed Radi

Pages: 2521-2542 English

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract

Keywords

Abstract