Abstract
The present study seeks to explore the foundations of rhetorical thought. It studies the bases of Arabic rhetoric, especially its relationship with various cognitive disciplines. The study then tackles the duality of 'the reasonable' and 'the recounted' in the rhetorical thought of old Basrah scholars. The aim is to shed light on the most important concepts and procedures on which the rhetorical thought was based in its early origination. Besides that, the study endeavors to uncover the efforts of some Basrah scholars such as Sibawaih, Abu Ubaida Mu'ammar bin Al-Muthanna, Al-Jahedh, Al-Mubarred, Al-Asma'ey, and others. The study is divided into an introduction, a foreword, two parts and a conclusion.
Keywords
Rhetorics; The Reasonable and the Recounted; Rhetorical Thought; Basrah.
Abstract
تنطلق هذه الدّراسة من الوعي بأهميّة البحث في أسس الفكر البلاغيّ؛ ويهدفُ إلى الإلمام بالتّصورات الّتي شكَّلت أسسًا في معالجة مساراتٍ علمية تتّصل بأصول البلاغة العَربيّة، وبخاصّة في علاقتِها بالحُقول المعرفيّة المُتعدّدة، لاسيّما إذا كان هذا التّأصيل مُتعلّقًا بتصحيحِ مفاهيم عن نظريَّة البلاغة الّتي أساءَ فهمَها كثيرٌ من المعاصرين حينما قصَروا تصوّرهم لها على بلاغة السَّكاكيّ والقزوينيّ ومن نحا نَحوهما من المتأخّرين.
ومن ثَمَّ يلقي هذا البحثُ الضوء على ثنائيّة (المَعقول والمَنقول) في الفكر البلاغيّ عند علمائنا القُدامى من البصريّين؛ وذلك للكشف عن أهمّ التّصوّرات والإجراءات الّتي بُني عليها الفكر البلاغيّ في نشأتهِ الأولى، والسَّعي إلى بيان بعضِ الأُسس المعرفيّة المُشتركة بين البلاغة وغيرها من علوم اللّغة، الّتي تُصحّح فهمنا لبعض المباحث الأصوليّة الدّالة على أنّ البلاغة علمٌ من علوم النّصّ والعقل معًا. كما تهدف الدّراسة إلى استجلاء بعض الجهودِ التّأسيسيّة لعلماء البَصرة، كسيبويه، وأبي عُبيدة معمر بن المثنّى، والجاحظ، والمبرّد، والأصمعيّ، وغيرهم، وذلك سعيًا إلى رصد بعض الجهود الّتي قدّموها بوصفها تصوّرات ذات إجراءاتٍ متعدّدة.
جاءتْ هذه الدّراسة في مقدّمة، وتمهيد، ومبحثين، وخاتمة، أمّا التّمهيد فجاء في ثلاثة عناصر: مفهوم الفكر البلاغيّ، والمَعقول والمنقول، والبصرة وثنائيّة الفكر البلاغيّ. ثم تناول المبحثُ الأوّل التّصوّرات النّظريّة للمعقول والمنقول. وتناول المبحثُ الثّاني الإجراءات التّطبيقيّة في الممارسَة التّأويليّة. ثم خاتمة وفيها أهمّ النّتائج والتّوصيات العلميّة.
ومن ثَمَّ يلقي هذا البحثُ الضوء على ثنائيّة (المَعقول والمَنقول) في الفكر البلاغيّ عند علمائنا القُدامى من البصريّين؛ وذلك للكشف عن أهمّ التّصوّرات والإجراءات الّتي بُني عليها الفكر البلاغيّ في نشأتهِ الأولى، والسَّعي إلى بيان بعضِ الأُسس المعرفيّة المُشتركة بين البلاغة وغيرها من علوم اللّغة، الّتي تُصحّح فهمنا لبعض المباحث الأصوليّة الدّالة على أنّ البلاغة علمٌ من علوم النّصّ والعقل معًا. كما تهدف الدّراسة إلى استجلاء بعض الجهودِ التّأسيسيّة لعلماء البَصرة، كسيبويه، وأبي عُبيدة معمر بن المثنّى، والجاحظ، والمبرّد، والأصمعيّ، وغيرهم، وذلك سعيًا إلى رصد بعض الجهود الّتي قدّموها بوصفها تصوّرات ذات إجراءاتٍ متعدّدة.
جاءتْ هذه الدّراسة في مقدّمة، وتمهيد، ومبحثين، وخاتمة، أمّا التّمهيد فجاء في ثلاثة عناصر: مفهوم الفكر البلاغيّ، والمَعقول والمنقول، والبصرة وثنائيّة الفكر البلاغيّ. ثم تناول المبحثُ الأوّل التّصوّرات النّظريّة للمعقول والمنقول. وتناول المبحثُ الثّاني الإجراءات التّطبيقيّة في الممارسَة التّأويليّة. ثم خاتمة وفيها أهمّ النّتائج والتّوصيات العلميّة.
Keywords
البلاغة، المَعقول والمَنقول، الفكر البلاغيّ، البَصرة